Ziel einer Phase 0 ist es, die Bedarfe der Nutzerschaft im Rahmen eines moderierten Beteiligungsverfahren zu klären. Denn der funktionelle Schulbau von gestern hat ausgedient, da Schule gerade in den letzten Jahrzehnten einen starken Wandel durchgemacht hat. 

Der Prozess der Phase 0 folgt der Idee, im Zusammenwirken der beteiligten Akteure ein auf die zukünftigen Bedürfnisse angepasstes Raum- und Flächenkonzept zu erarbeiten.

• Zu Beginn ist ein notwendiger Schritt die strategischen und pädagogischen Ziele mit Entwicklung einer gemeinsamen, zukünftigen Vision für moderne Lernumgebungen zu definieren.
• In einem weiteren Schritt werden dann die baulichen, pädagogischen und funktionalen Anforderungen an die künftige Bildungsumgebung je Schule ermittelt.
• Weitergehend wurden die notwendigen künftigen Flächenbedarfe abgeleitet und deren Verortung in einem Schulgebäude thematisiert.
• Abschließend wurde geprüft, ob der pädagogische Flächenbedarf sich an den bestehenden Schulstandorten realisieren lässt.